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游戏组【游戏组】户外创游 回归自然[图] [32]
游戏组【游戏组】户外游戏 回归自然[图] [84]
游戏组农庄探秘,回归自然[图] [150]
游戏组回归自然,回归生活,回归游戏[图] [277]
游戏组【游戏组】明确活动方向,交流学期计划[图] [341]
游戏组区域游戏促成长,经验分享助提升[图] [408]
游戏组定点观察,游戏材料更合理[图] [460]
游戏组关注儿童发展,让游戏真正的发生[图] [373]
游戏组阳光课程主题背景下相关主题区域游戏设置的合理性[图] [563]
游戏组区域游戏教研组观摩活动[图] [582]
游戏组学习游戏精神,确立教研方向[图] [653]
游戏组主题区域游戏设置的合理性以及教师在幼儿活动中的指导行为研…[图] [632]
游戏组阳光课程主题背景下相关主题区域游戏设置的合理性[图] [616]
游戏组联系主题设置游戏,关注教师行为指导[图] [830]
游戏组从观摩中学习,在教研中成长[图] [825]
游戏组主题活动与区域游戏如何有效组织及开展[图] [606]
游戏组明确教研计划,优化教研活动[图] [1775]
游戏组让区域活动中“学习真正发生”[图] [1457]
游戏组课程的建设,游戏的提升[图] [1285]
游戏组研讨与主题结合的区域游戏内容的适宜性与层次性[图] [1222]
游戏组区域游戏与主题活动有效组织及开展[图] [1263]
游戏组研讨与主题结合的区域游戏内容的适宜性与层次性[图] [1241]
游戏组本学期第二次教研观摩活动[图] [1357]
游戏组交流本学期计划[图] [940]
游戏组明确教研主题,理解创造性思维[图] [1450]

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